「学び続ける主権者」を育成する社会科教育実践ー子ども・社会の文脈を用いた授業論ー
「学び続ける主権者」を育成する社会科教育実践ー子ども・社会の文脈を用いた授業論ー
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培养“持续学习的主权主体”的社会研究教育实践——使用儿童和社会背景的课程理论
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
田中伸
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fujita;T.;Kondo;Y.;Kumamura;H.;Kunimune;S.;伊藤圭子;杉野本勇気・岩知道秀樹・福田博人・岩崎秀樹;日本近大文学会関西支部編;Yutaka Kondo;淺海真弓,初田隆,磯村知賢;田中伸
