Promoting pedagogical change around writing: Observations of discursive turbulence
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促进写作教学变革：话语动荡的观察
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Zilles, Julie L.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ware, Ryan;Mericle, Megan E.;Prior, Paul;Gallagher, John R.;Popovics, John S.;Elliott, Celia M.;Cooper, Lance;Zilles, Julie L.
