A Community Springs to Action to Enable Virtual Laboratory Instruction
A Community Springs to Action to Enable Virtual Laboratory Instruction
复制标题
社区迅速采取行动以实现虚拟实验室教学
DOI：
10.1021/acs.jchemed.0c00526
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发表时间：
2020
影响因子：
3
通讯作者：
Johnson, Adam R.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Nataro, Chip;Johnson, Adam R.
新冠肺炎大流行让许多高校的面授教学戛然而止。尽管在授课课程中采用了许多同步和异步教学的方法，但实验室教学带来了一系列独特的挑战。对个人来说，快速开发在线实验室将是一项艰巨的任务。然而，许多个人的贡献可以缓解和加速向使用虚拟实验室的过渡。离子-毒蛇实践社区就是这样一个社区，它如雨后春笋般涌现，为无机化学实验教学提供虚拟的替代方案。
The COVID-19 pandemic put an abrupt end to face-to-face teaching at many colleges and universities. While numerous methods for synchronous and asynchronous teaching in lecture courses were quickly deployed, laboratory instruction presented a unique set of challenges. To develop online laboratories quickly would be a daunting task for an individual. However, contributions of many individuals could ease and hasten the transition to using virtual laboratories. The IONiC-VIPEr community of practice is one such community that sprung to action to provide virtual alternatives for inorganic chemistry laboratory instruction.
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