A Trajectory-Clustering Framework for Assessing AI-Based Adaptive Interventions in Undergraduate STEM Learning
A Trajectory-Clustering Framework for Assessing AI-Based Adaptive Interventions in Undergraduate STEM Learning
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用于评估本科生 STEM 学习中基于人工智能的自适应干预的轨迹聚类框架
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Khan, Bilal
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hasan, Mohammad R.;Khan, Bilal
