Automated support to scaffold students' written explanations in science

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自动支持学生的科学书面解释

DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
Proceedings of the 23rd International Conference on Artificial Intelligence in Education
影响因子：
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通讯作者：
Puntambekar, Sadhana
Puntambekar, Sadhana
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Singh, Purushartha;Passonneau, Rebecca J.;Wasih, Mohammed;Cang, Xuesong;Kim, ChanMin;Puntambekar, Sadhana

文献摘要

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