Knowledge tracing for adaptive learning in a metacognitive tutor
Knowledge tracing for adaptive learning in a metacognitive tutor
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元认知导师中适应性学习的知识追踪
DOI：
10.1515/edu-2022-0013
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发表时间：
2022
影响因子：
--
通讯作者：
Jeffrey S. Cross
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
CARLON May Kristine Jonson;Jeffrey S. Cross
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乐观的代价和悲观的好处。
影响因子：
4.2
作者：
Kate Sweeny;J. Shepperd
通讯作者：
J. Shepperd
使用元认知策略路径设计自适应学习系统，用于课堂学习和智能辅导系统
DOI：
10.1063/1.4958507
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
K. Agustianto;A. E. Permanasari;S. Kusumawardani;Indriana Hidayah
通讯作者：
Indriana Hidayah
元认知设计——将认知导师原理应用于寻求帮助的辅导
DOI：
10.1007/s11409-007-9010-0
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
Ido Roll;V. Aleven;B. McLaren;K. Koedinger
通讯作者：
K. Koedinger
影响因子：
1.9
作者：
Zhao, Lin;Ye, Chen
通讯作者：
Ye, Chen
DOI：
10.1111/j.2517-6161.1977.tb01600.x
发表时间：
1977-01-01
期刊：
JOURNAL OF THE ROYAL STATISTICAL SOCIETY SERIES B-METHODOLOGICAL
影响因子：
--
作者：
DEMPSTER, AP;LAIRD, NM;RUBIN, DB
通讯作者：
RUBIN, DB