学習スキルと社会情動的スキルを高める介入法の開発と評価 : 児童生徒と学生を対象として
学習スキルと社会情動的スキルを高める介入法の開発と評価 : 児童生徒と学生を対象として
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制定和评估干预措施以提高学术和社交情感技能：针对学生和学生。
DOI：
10.15027/47320
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
深谷達史・栗原慎二・山崎茜・エリクソンユキコ
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kashihara Shiho;Fukaya Tatsushi;松山康成・真田穣人・栗原慎二;松山康成・栗原慎二;西垣伸悟・栗原愼二;深谷達史;鈴木雅之;山田洋平・小泉令三;山本 博樹・深谷 達史・高垣 マユミ・比留間 太白・小野瀬 雅人;深谷達史;深谷達史・栗原慎二・山崎茜・エリクソンユキコ
