Using Ontology for Personalized E-Learning in K-12 Education

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在 K-12 教育中使用本体进行个性化电子学习

DOI：
10.4018/978-1-60566-782-9.ch018
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发表时间：
2010
期刊：
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影响因子：
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通讯作者：
S. S. Pekince
S. S. Pekince
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
P. Aşkar;Arif Altun;Kagan Kalinyazgan;S. S. Pekince

文献摘要

被引文献

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电子学习环境将语义Web的概念纳入其未来的发展方向。语义Web使用本体来表示Web环境中的互联性。本体正在开发，以减少注释量的标记，并增加使用计算（智能）代理的可靠性，因此，在各种领域的本体正在建设。在语义映射的概念下，领域本体是智能网络学习AbsTRACT的核心
E-learning environments incorporate the notion of semantic Web into their future directions. Semantic Web uses ontologies to show the interconnectedness in a Web environment. Ontologies are being developed in order to decrease the annotated amount of markup and increase the reliability of using computational (intelligent) agents; consequently, a number of ontologies in a variety of domains are being constructed. Within the concept of semantic mapping, domain ontology is at the core of intelligent e-learning AbsTRACT