Examining the Affective Impact of the E-Tandem Program on English Language Learners from the Perspective of Anxiety and International Posture
Examining the Affective Impact of the E-Tandem Program on English Language Learners from the Perspective of Anxiety and International Posture
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从焦虑和国际姿态的角度审视 E-Tandem 项目对英语学习者的情感影响
DOI：
10.20713/celes.51.0_211
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
茅野 潤一郎
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小林 翔 ; 中川 右也 ; 茅野 潤一郎
