連載 ｢配慮が必要な学生｣の学びにつなげる対応 臨地実習における教育上の調整を考える･7 気分の落ち込みと学習意欲の低下が強く,気分の変動により学習に支障を来している学生への対応
連載 ｢配慮が必要な学生｣の学びにつなげる対応 臨地実習における教育上の調整を考える･7 気分の落ち込みと学習意欲の低下が強く,気分の変動により学習に支障を来している学生への対応
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系列： 提高需重点关注学生学习的措施：临床实习中教育调整的思考 7. 抑郁感强烈、学习动力不足、情绪波动干扰学习的学生怎么办？函授研究。
DOI：
10.11477/mf.1663200791
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
飯岡 由紀子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
飯岡 由紀子;中島 英博;北島泰子;横山美江,作田裕美,村川由加理,山本啓雅;飯岡 由紀子;飯岡 由紀子;松岡 千代;飯岡 由紀子
「ハイリョ ガ ヒツヨウ ナ ガクセイ」 ノ マナビ ニ ツナゲル タイオウ: リンチ ジッシュウ ニ オケル キョウイク ジョウ ノ チョウセイ オ カンガエル (ダイ 7 カイ) キブン ノ オチコミ ト ガクシュウ イヨク ノ テイカ ガ ツヨク, キブン ノ ヘンドウ ニ ヨリ ガクシュウ ニ シショウ オ キタシテ イル ガクセイ エ ノ タイオウ