An Initial Exploration of Engineering Student Perceptions of COVID’s Impact on Connectedness, Learning, and STEM Identity
An Initial Exploration of Engineering Student Perceptions of COVID’s Impact on Connectedness, Learning, and STEM Identity
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初步探索工科学生对新冠肺炎 (COVID-19) 对互联性、学习和 STEM 身份影响的看法
DOI：
10.18260/1-2--36670
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Alfrey, Karen
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Stewart, Craig;Darbeheshti, Maryam;Ivey, Stephanie;Russomanno, David;Howland Cummings, Miriam;Simon, Gregory;Schupbach, William;Jacobson, Mike;Altman, Tom;Alfrey, Karen
