作図を導入した仮説検証型授業が地球の位置と四季の関係を科学的に説明する能力の育成に与える効果－中学校第３学年「地球と宇宙」を事例として－
作図を導入した仮説検証型授業が地球の位置と四季の関係を科学的に説明する能力の育成に与える効果－中学校第３学年「地球と宇宙」を事例として－
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引入绘画的假设检验课对培养科学解释地球位置与四个季节关系的能力的效果——以初三《地球与空间》为例——
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山田貴之，栗原淳一
中科院分区：
文献类型：
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作者：
篠﨑 正典;松本 康;北村悟朗・戸水吉信・北室好章・伊藤伸也;綿引伴子・山川岳;伊藤伸也;Noriko Arai;荒井紀子;伊藤伸也;荒井紀子;荒井紀子;高橋聡・安野史子・西村圭一・根上生也・祖慶良謙・高橋広明・伊藤仁一・浪川幸彦・伊藤伸也;綿引伴子・竹田有友子;伊藤伸也;荒井紀子;戸水吉信・北室好章・北村悟朗・伊藤伸也;山田貴之，栗原淳一
