Toward Inclusive Alternative Learning Spaces: A Qualitative Study of Japan's Educational Support Centers
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迈向包容性的替代学习空间：日本教育支持中心的定性研究
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kumiko HIGUCHI
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ayako Okada;Yoshiaki Nomura;Karo Sogabe et al.;Kumiko HIGUCHI
