アナロジーを基盤にした認知的な葛藤の生起・促進とその解消-中学生の「電流が+極から-極へ流れる」の意味理解-
アナロジーを基盤にした認知的な葛藤の生起・促進とその解消-中学生の「電流が+極から-極へ流れる」の意味理解-
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类比认知冲突的发生、促进和解决——初中生对“电流从+极流向-极”含义的理解——
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
内ノ倉真吾
中科院分区：
文献类型：
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作者：
内ノ倉真吾;青山和裕;青山和裕;内ノ倉真吾;青山和裕;内ノ倉真吾;青山和裕;内ノ倉真吾;青山和裕;内ノ倉真吾
