Supporting English learning awareness in spoken interaction through course design:Comparative findings from two student cohorts
Supporting English learning awareness in spoken interaction through course design:Comparative findings from two student cohorts
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通过课程设计支持口语互动中的英语学习意识：两个学生群体的比较结果
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ivan Lombardi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Fekete Adrienn;Farkas Kornel;Lugossy Reka;Simon Krisztian;髙波幸代;髙波幸代;Ivan Lombardi
