Moving from Rote to Inquiry: Creating Learning That Counts.
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复制标题
从死记硬背转向探究：创造有价值的学习。
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Joan M. Yoshina
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Violet H. Harada;Joan M. Yoshina
