Preschoolers’ ingroup bias in predicting others’ sharing: The role of contexts and theory of mind
Preschoolers’ ingroup bias in predicting others’ sharing: The role of contexts and theory of mind
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学龄前儿童预测他人时的群体偏见分享：情境和心理理论的作用
DOI：
10.1016/j.jecp.2021.105340
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发表时间：
2022
影响因子：
2.6
通讯作者：
Tessa A.M. Lansu
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Qiao Chai;Jun Yin;Jie He;Tessa A.M. Lansu
