Promoting parent academic expectations predicts improved school outcomes for low-income children entering kindergarten.
Promoting parent academic expectations predicts improved school outcomes for low-income children entering kindergarten.
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提高家长的学业期望可以改善进入幼儿园的低收入儿童的学业成绩。
DOI：
10.1016/j.jsp.2017.03.007
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发表时间：
2017
影响因子：
5
通讯作者：
Bierman,KarenL
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Loughlin-Presnal,JohnE;Bierman,KarenL
