A Study on Students' Understanding about 3-D Figures, Trough Lessons that Students draw Sketches and solve Problems

A Study on Students' Understanding about 3-D Figures, Trough Lessons that Students draw Sketches and solve Problems
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通过学生画草图和解决问题的课程对学生对三维图形的理解进行研究

DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
Research Report (Japan Society of Mathematical Education) 38
影响因子：
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通讯作者：
HATTA
HATTA
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Hiroe;HATTA

文献摘要

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