Self-regulated learning as a complex dynamical system: Examining students' STEM learning in a simulation environment
Self-regulated learning as a complex dynamical system: Examining students' STEM learning in a simulation environment
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自我调节学习作为一个复杂的动力系统：在模拟环境中检查学生的 STEM 学习
DOI：
10.1016/j.lindif.2022.102144
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发表时间：
2022
影响因子：
3.6
通讯作者：
Xie, Charles
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Li, Shan;Zheng, Juan;Huang, Xudong;Xie, Charles
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