Spiritual and Sensory Engagement with the More-than-human - an Ecohumanities Approach to Sustainability Learning.

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与超越人类的精神和感官接触——可持续发展学习的生态人文方法。

DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
Kagawa, F and D Selby (eds), Sustainability Frontiers: Critical and Transformative Voices from the Borderlands of Sustainability Education
影响因子：
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通讯作者：
Kumi
Kumi
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Kato;Kumi

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