Do L2 Learners Have the Same Collocational Knowledge as L1 Speakers? Evidence from Eye-tracking Data
Do L2 Learners Have the Same Collocational Knowledge as L1 Speakers? Evidence from Eye-tracking Data
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L2 学习者与 L1 使用者具有相同的搭配知识吗？
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
T.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Sugiura;M.;Yamashita;J.;Leung;C;Bando;T.;Sakaue;T.
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第二次了。
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
Nursing Times
影响因子：
--
作者：
A. Dunn
通讯作者：
A. Dunn
应用语言学概论
DOI：
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发表时间：
1975
期刊：
影响因子：
--
作者：
S. P. Corder
通讯作者：
S. P. Corder
词汇短语和语言教学
影响因子：
0.5
作者：
J. R. Nattinger;J. DeCarrico
通讯作者：
J. DeCarrico
语言中的注意力窗口
DOI：
10.7551/mitpress/6847.003.0008
发表时间：
1995
期刊：
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影响因子：
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作者：
L. Talmy
通讯作者：
L. Talmy
意义与记忆
影响因子：
1.5
作者：
D. Bolinger
通讯作者：
D. Bolinger