Undisciplined Thinking Facilitates Accessible Writing: A Response to Doubleday and Connell.
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复制标题
无纪律的思维促进无障碍写作：对双日和康奈尔的回应。
DOI：
--
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发表时间：
2017
影响因子：
16.8
通讯作者：
A. Tubb
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Laura J. Falkenberg;A. Tubb
影响因子：
3.1
作者：
Greaves J
通讯作者：
Greaves J