グループ学習での「書く」ことの意義と効果
グループ学習での「書く」ことの意義と効果
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“写”在小组学习中的意义和作用
DOI：
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发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
井下 理
中科院分区：
文献类型：
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作者：
加藤理;川勝泰介;浅岡靖央編集;太郎良信分担執筆;戸野塚厚子;戸野塚厚子;戸野塚 厚子;戸野塚 厚子;戸野 塚厚子;戸野塚 厚子（共著）;戸野塚 厚子;戸野塚 厚子;髙野暁子;鵜殿篤;鵜殿篤;高野 暁子;鵜殿 篤;土方 苑子;井下千以子;鵜殿篤;井下 理;鵜殿篤;井下 理;井下 千以子;井下 千以子;井下 理;井下 理;井下千以子;井下千以子;井下千以子;井下千以子;井下千以子;井下千以子・井下理・小笠原正明・江本理恵・柴原宜幸・田部井潤;Chiiko Inoshita;井下 理
