INCREASING STUDENT PERSISTENCE IN A SKETCHING APP FOR SPATIAL VISUALIZATION TRAINING
INCREASING STUDENT PERSISTENCE IN A SKETCHING APP FOR SPATIAL VISUALIZATION TRAINING
复制标题
提高学生对素描应用程序的坚持以进行空间可视化培训
DOI：
10.21125/iceri.2017.1410
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Yang, Daniel
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Van Den Einde, Lelli;Delson, Nathan;Cowan, Elizabeth;Yang, Daniel
