Teachers’ self-efficacy beliefs for teaching math: Relations with teacher and student outcomes
Teachers’ self-efficacy beliefs for teaching math: Relations with teacher and student outcomes
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教师数学教学的自我效能信念：与教师和学生成绩的关系
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J. John
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Harsha N. Perera;J. John
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Koeller, Olaf
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