「社会学教育から考える社会科・公民科の授業づくり――障害・多文化共生・不登校・トランスジェンダーを題材とした学部演習科目の実践から」
「社会学教育から考える社会科・公民科の授業づくり――障害・多文化共生・不登校・トランスジェンダーを題材とした学部演習科目の実践から」
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“从社会学教育的角度创建社会研究和公民课程：从残疾、多元文化共存、拒绝入学、变性人等主题的本科生研讨科目的实施来看”
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
森田次朗
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sayaka Ogawa;Sayaka Ogawa;小川さやか;小川さやか;小川さやか;Sayaka Ogawa;小川さやか;小川さやか;小川 さやか;中牧弘充編（小川さやか）;堀兼大朗・相澤真一・森田次朗;島田周平・上田元編 （小川さやか）;森田次朗;稲賀繁美,多田伊織,鈴木洋二,片岡真伊,山田奨治,新井菜穂子,森洋久,藤原貞朗,山中百里子,近藤貴子,呉孟晋,平芳幸浩,リカル・ブル,林洋子,小川さやか,山内進,フレデリック・クレインス,榎本渉,滝澤修身,平松秀樹,劉建輝,二村淳子,ヘレナ・チャプコヴァー,江口久美,山崎佳代子,李建志,今泉宜子他9名;森田次朗
