生活科自然領域モデル授業「てこのかがく」に見られる小学1年生の探索行動の段階性(I)
生活科自然領域モデル授業「てこのかがく」に見られる小学1年生の探索行動の段階性(I)
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生命科学自然区域模型课“杠杆”中一年级学生探索行为的渐进性（一）
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
小谷卓也・小川真里佳
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Asano;M.;小谷卓也・小川真里佳
