Comparing Student and Sponsor Perceptions of Interdisciplinary Teams’ Capstone Performance
Comparing Student and Sponsor Perceptions of Interdisciplinary Teams’ Capstone Performance
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比较学生和赞助商对跨学科团队的看法 – 顶点表现
DOI：
10.1115/detc2020-22099
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Menold, Jessica
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Krishnakumar, Sandeep;Berdanier, Catherine;McComb, Christopher;Parkinson, Matthew;Menold, Jessica
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在顶点设计中将学生动机与课程表现联系起来
DOI：
10.1115/detc2014-35506
发表时间：
2014
期刊：
Proceedings Frontiers in Education 35th Annual Conference
影响因子：
--
作者：
Amanda Bessette;V. Okafor;Beshoy Morkos
通讯作者：
Beshoy Morkos
团队规模和项目持续时间对顶点设计的影响
影响因子：
3.4
作者：
P. Griffin;S. Griffin;D. Llewellyn
通讯作者：
D. Llewellyn
迎接促进设计教育、研究和实践跨学科性的挑战
影响因子：
3.4
作者：
M. Burry
通讯作者：
M. Burry
通过顶点设计将工程与艺术融为一体：创意校园遇见学习工厂
影响因子：
1.4
作者：
T. Simpson;Marcus Shaffer;Elisha Clark Halpin;Amy Dupain Vashaw;Dorothy H. Evensen
通讯作者：
Dorothy H. Evensen
影响因子：
2.2
作者：
R. A. Lutz
通讯作者：
R. A. Lutz