The Autonomy-Supportive Classroom: Guiding Learning using Formative Assessment and ICT Tools
The Autonomy-Supportive Classroom: Guiding Learning using Formative Assessment and ICT Tools
复制标题
支持自主的课堂：使用形成性评估和信息通信技术工具指导学习
DOI：
--
复制
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
S. T.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Fukuda;S. T.
