発達障害生徒における学校不適応の理解と対応―特性論,適合論,構築論の視点から
発達障害生徒における学校不適応の理解と対応―特性論,適合論,構築論の視点から
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理解和处理发育障碍学生的学校适应问题：特质理论、适应理论和建构理论的视角
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
有司 岡田
中科院分区：
文献类型：
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作者：
有司 岡田
