Scoring with classroom observational rubrics: a longitudinal examination of raters’ responses and perspectives

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DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
PROCEEDINGS OF THE 44TH ANNUAL MEETING OF THE NORTH AMERICAN CHAPTER OF THE INTERNATIONAL GROUP FOR THE PSYCHOLOGY OF MATHEMATICS EDUCATION
影响因子：
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通讯作者：
Wilhelm, A. G.
Wilhelm, A. G.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Walkowiak, T. A.;Wilson, J.;Adams, E. L.;Wilhelm, A. G.

文献摘要

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