数学科授業にみる相互行為の構成に関する一考察：授業者と学習者の知覚の相違に焦点を当てて
数学科授業にみる相互行為の構成に関する一考察：授業者と学習者の知覚の相違に焦点を当てて
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数学课堂互动结构研究：关注教师与学习者认知差异
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
舟橋友香
中科院分区：
文献类型：
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作者：
大嶌竜午，馬場智子，サプト・アスハルディアント;野村 純;杉山晋平;舟橋友香
