Welcoming Students to Undergraduate Computer Science Programs: On-ramps, Rest Areas, and Lane Changes
Welcoming Students to Undergraduate Computer Science Programs: On-ramps, Rest Areas, and Lane Changes
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欢迎学生参加本科计算机科学课程：入口匝道、休息区和变道
DOI：
10.1145/3626252.3630964
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发表时间：
2024
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Minnes, Mia
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Bhaskar, Niharika;Lewis, Amari N.;Darabi, Rona;Fang, Joana;Liu, Jingting;Vaccaro, Kristen;Politz, Joe Gibbs;Minnes, Mia
学习计算机科学是一段旅程：人们从不同的时间开始，以不同的速度旅行，并在途中停顿。在这份经验报告中，我们描述了一个由同行主导的为期一年的项目，旨在欢迎学生进入计算机科学与工程作为一个学科、系和学术项目。我们详细介绍了这项计划的后勤、课程和人员结构，重点介绍了我们所做的设计选择，以(A)全年开放多种方式加入计划，(B)不强调“取得成功”，(C)优先考虑反思，以及(D)将学生与现有资源联系起来。自始至终，我们都强调同伴导师在引领和塑造这一领域中的关键作用。我们分享自己学到的经验教训，以及学生和导师对正规课堂结构之外的学习社区价值的反思。
Studying computer science is a journey: people start at different times, travel at different paces, and pause along the way. In this experience report, we describe a peer-led, year-long program designed to welcome students to Computer Science and Engineering as a discipline, department, and academic program. We detail the logistical, curricular, and personnel structures of this program, highlighting design choices we made to (a) open multiple ways to join the program all year, (b) de-emphasize "getting ahead", (c) prioritize reflection, and (d) connect students to existing resources. Throughout, we emphasize the critical role of peer mentors in leading and shaping this space. We share our own lessons learned, as well as reflections from students and mentors on the value of this learning community outside of formal classroom structures.
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代表性不足的学生的向上流动性：基于队列的计算机科学学士学位模型
DOI：
10.1145/3159450.3159551
发表时间：
2018
期刊：
Proceedings of the 49th ACM Technical Symposium on Computer Science Education
影响因子：
--
作者：
Sathya Narayanan;Kathryn Cunningham;S. Arteaga;W. Welch;L. Maxwell;Zechariah Chawinga;B. Su
通讯作者：
B. Su
计算机科学本科助教：系统文献综述
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
International Computing Education Research Workshop
影响因子：
--
作者：
Diba Mirza;Phill Conrad;C. Lloyd;Ziad Matni;A. Gatin
通讯作者：
A. Gatin
DOI：
10.1145/3446871.3469755
发表时间：
2021-08
期刊：
Proceedings of the 17th ACM Conference on International Computing Education Research
影响因子：
--
作者：
Adrian Salguero;W. Griswold;Christine Alvarado;Leo Porter
通讯作者：
Adrian Salguero;W. Griswold;Christine Alvarado;Leo Porter
DOI：
10.1145/3430665.3456315
发表时间：
2021-06
期刊：
Proceedings of the 26th ACM Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education V. 1
影响因子：
--
作者：
M. Lewis;Zhanchong Deng;Sophia Krause-Levy;Adrian Salguero;W. Griswold;Leo Porter;Christine Alvarado
通讯作者：
M. Lewis;Zhanchong Deng;Sophia Krause-Levy;Adrian Salguero;W. Griswold;Leo Porter;Christine Alvarado
谈论离开：为什么本科生离开科学界
影响因子：
1.9
作者：
E. Seymour;N. Hewitt
通讯作者：
N. Hewitt