Masaharu Kage Conditions for Attaining Teacher Empowerment through Lesson Study : Focus on Participant-drivenness, and the Role of Researchers.
Masaharu Kage Conditions for Attaining Teacher Empowerment through Lesson Study : Focus on Participant-drivenness, and the Role of Researchers.
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Masaharu Kage 通过课程研究获得教师赋权的条件：关注参与者驱动和研究人员的作用。
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Takashi Oshima
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kazuhisa Fujimoto;Takashi Oshima
