The Prospects of Multilingual Education for Sustainable Peace in Myanmar’s Divided Society: From the Viewpoints of Social Identity
The Prospects of Multilingual Education for Sustainable Peace in Myanmar’s Divided Society: From the Viewpoints of Social Identity
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缅甸分裂社会中多语言教育对可持续和平的前景：从社会认同的角度
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Makiko Takeda
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kunieda;Yoshimi;Jeeseon Kim & Kazuyuki Konagaya;佐藤靖明・池谷和信;真崎克彦;Makiko Takeda;野村佳子;佐藤靖明;真崎克彦・Jit Tshering;Makiko Takeda
