Perfil das habilidades cognitivas no envelhecimento normal
Perfil das habilidades cognitivas no envelhecimento normal
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正常的认知能力表现
DOI：
10.1590/s1516-18462009005000056
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
A. L. Chiappetta
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Valéria Lopes de Souza;M. F. Borges;Cassiano Vitória;A. L. Chiappetta
目的：分析作为功能认知他们idosos没有envelhecimento正常和verificar se variaveis como sexo，idade e escolaridade sourem no perfil dessas habilidades. METODOS：foi realizado um estudo prospectivo，observacional translational，com uma amostra constituida por 50 idosos instrucionalizados，sem comprometimento neurologico e queixa de memoria，com idade variando de 65 a 89 anos que possuiam grau de escolaridade variando de 0 a 15 anos.建立阿尔茨海默病登记处的联盟（CERAD）。我们的记忆、回忆和回忆在性别女性中有着显著的差异。一个faixa etaria de 65 - 75 anos obteve diferenca significante no subteste de Evocacao. 8 - 15岁的学生在波士顿和其他地方都有很大的不同。结论：作为一个伟大的人，我们应该铭记我们所做的一切。Os idosos considerados jovens foram melhores na prova de memoria relacionada a evocacao.个人最大限度地提高了语言能力，使自己更好地理解语言。
OBJETIVO: analisar as funcoes cognitivas em idosos no envelhecimento normal e verificar se variaveis como sexo, idade e escolaridade interferem no perfil dessas habilidades. METODOS: foi realizado um estudo prospectivo, observacional transversal, com uma amostra constituida por 50 idosos institucionalizados, sem comprometimento neurologico e queixa de memoria, com idade variando de 65 a 89 anos que possuiam grau de escolaridade variando de 0 a 15 anos. O teste utilizado neste estudo foi o Consortium to Establish a Registry for Alzheimer's Disease (CERAD). RESULTADOS: o sexo feminino obteve diferenca significante nos subtestes de Memoria, Evocacao e Reconhecimento. A faixa etaria de 65 - 75 anos obteve diferenca significante no subteste de Evocacao. A faixa de escolaridade de 8 - 15 anos obteve diferenca significante nos subtestes de Boston e no de Fluencia. CONCLUSAO: as mulheres tiveram um melhor desempenho nos subtestes que envolviam memoria. Os idosos considerados jovens foram melhores na prova de memoria relacionada a evocacao. Os individuos que tiveram um maior grau de instrucao obtiveram um melhor desempenho nas habilidades que envolviam linguagem.