Teaching applied behavior analysis to in-service school personnel : Field-based approaches for behavioral problems
Teaching applied behavior analysis to in-service school personnel : Field-based approaches for behavioral problems
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向在职学校人员教授应用行为分析：行为问题的现场方法
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kenichi Ohkubo and Fumiyuki Noro
中科院分区：
文献类型：
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作者：
野口美幸;野呂文行;Kenichi Ohkubo and Fumiyuki Noro
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学校环境中分散注意力和破坏性行为的功能评估
DOI：
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发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
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作者：
Heather E. Sterling;Sheri L. Robinson;S. Wilczynski
通讯作者：
S. Wilczynski
包容性课堂中破坏性行为的功能分析
DOI：
10.1177/105381519602000104
发表时间：
1996
期刊：
影响因子：
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作者：
J. Umbreit
通讯作者：
J. Umbreit
临床心理学
DOI：
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发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
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作者：
Muto;T.;Fukumaru;Y.
通讯作者：
Y.
将刻板印象和自残行为的治疗建立在对其原因的假设的基础上。
影响因子：
2.9
作者：
A. Repp;D. Felce;L. Barton
通讯作者：
L. Barton
多组成部分、基于评估的课程修改对情绪和行为障碍儿童课堂行为的影响
DOI：
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发表时间：
1996
期刊：
影响因子：
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作者：
G. Dunlap;Ronnie White;Arcadia Vera;Diane Wilson;Luanne J. Panacek
通讯作者：
Luanne J. Panacek