High‐performing institutions and their implications for studying underrepresented minority students in STEM

High‐performing institutions and their implications for studying underrepresented minority students in STEM
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高绩效机构及其对研究 STEM 中代表性不足的少数族裔学生的影响

DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
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通讯作者：
Deborah Liverman
Deborah Liverman
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Samuel D. Museus;Deborah Liverman

文献摘要

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研究 STEM 中代表性不足的少数族裔学生的研究人员可以从成功案例的考察中学到很多东西。在本章中，作者讨论了对高绩效机构的分析如何为未来 STEM 中有色人种学生的研究提供信息。
Researchers studying underrepresented minority students in STEM can learn much from the examination of successful cases. In this chapter, authors discuss how the analysis of high-performing institutions can inform future research on students of color in STEM.