What Epistemological Resources Affect Chemistry Teachers’ Sense of "What Worked"
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复制标题
哪些认识论资源影响化学教师——“什么有效”的感觉
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Stowe, RL.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Schafer, AGL;Stowe, RL.
