学習経験とシグナリングが公民科の教科書読解に及ぼす影響
学習経験とシグナリングが公民科の教科書読解に及ぼす影響
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学习经历和信号对公民教科书阅读理解的影响。
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
藤田 諭・鶴園 隆行・有馬 多久充・森田 愛子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Nagako Matsumiya;Norimune Kawai;Midori Otani;Akira Nakayama;& Kayoko Murakami;中山晃，大谷みどり，村上加代子，川合紀宗，松宮奈賀子;藤田 諭・鶴園 隆行・有馬 多久充・森田 愛子
