Design and Studio Pedagogy
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设计和工作室教学法
DOI：
10.1080/10464883.1987.10758461
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发表时间：
1987
影响因子：
0.2
通讯作者：
Thomas A. Dutton
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Thomas A. Dutton
利用被称为隐藏课程的教育概念来分析设计工作室，作者认为，学校教育和更大的社会实践之间有一个粗略的对应关系。
Utilizing an educational concept known as the hidden curriculum to analyze the design studio, the author argues that there is a rough correspondence between schooling and larger societal practices,...