Using a Hero as a Model in Video Instruction to Improve the Academic Performance of a Student With Autism Spectrum Disorder: A Case Study

Using a Hero as a Model in Video Instruction to Improve the Academic Performance of a Student With Autism Spectrum Disorder: A Case Study
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在视频教学中以英雄为榜样提高自闭症谱系障碍学生的学业成绩：案例研究

DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
Bulletin of the Graduate School of Education at Okayama University
影响因子：
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通讯作者：
Y.
Y.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Ohtake;Y.

文献摘要

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