「教師の意図」と授業デザイン可視化の試み―タキソノミーテーブルを用いた知識次元と認知プロセス次元による授業分析ー
「教師の意図」と授業デザイン可視化の試み―タキソノミーテーブルを用いた知識次元と認知プロセス次元による授業分析ー
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尝试可视化“教师意图”和课程设计 - 使用分类表使用知识维度和认知过程维度进行课程分析
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
中尾桂子・延恩株
中科院分区：
文献类型：
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作者：
杉村 拓哉;鈴木 海渡;鎌田 洋;是永かな子;中尾桂子・延恩株
