多様性の視点を日本の学校教員養成に取り入れるための教師教育者の戦略 : ペダゴジーと制度の観点から

多様性の視点を日本の学校教員養成に取り入れるための教師教育者の戦略 : ペダゴジーと制度の観点から
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教师教育工作者将多样性观点纳入日本学校教师培训的策略：从教育学和制度角度

DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
東京学芸大学紀要. 人文社会科学系. I
影响因子：
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通讯作者：
南浦涼介 川口広美 橋崎頼子 北山夕華
南浦涼介 川口広美 橋崎頼子 北山夕華
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
KITAYAMA Yuka;KAWAGUCHI Hiromi;HASHIZAKI Yoriko and MINAMIURA Ryosuke;河合　江理子;松原伸一;八木橋宏勇ほか;南浦涼介 川口広美 橋崎頼子 北山夕華

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