eラーニングは教育を変えるか―Moodleを中心としたLMSの導入から評価まで「LMS を利用した教育効果の測定」
eラーニングは教育を変えるか―Moodleを中心としたLMSの導入から評価まで「LMS を利用した教育効果の測定」
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电子学习会改变教育吗？从以Moodle为中心的LMS的介绍到评估，“使用LMS衡量教育效果”
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
大澤 真也・中西 大輔（編）
中科院分区：
文献类型：
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作者：
MIzumoto;A.;Michal Fabinger;阿部亮吾;阿部亮吾;大澤 真也・中西 大輔（編）
