Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln - Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Planung und Durchführung von Unterricht bei Hauptschullehrerstudentinnen
Von der Unterrichtsplanung zum konkreten Lehrerhandeln - Eine Untersuchung zum Zusammenhang von Planung und Durchführung von Unterricht bei Hauptschullehrerstudentinnen
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学生宿舍的规划和管理
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发表时间：
1997
期刊：
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通讯作者：
Andrea Seel
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Andrea Seel
Unter Ruckgriff auf kognitive Forschungsansatze wurde e in Untersuchungsdesign entwickelt, bei dem 6 Studierende des 4. Semesters der Hauptschullehrerausbildung in zwei Untersuchungsdurchgangen in ihrem Planungs- und Unterrichtshandeln untersucht wurden.日期和方法的制定和学习方法的制定，是在交互情况下进行规划和修改的过程和修改。 Unterrichts und der praktischen Umsetzung besteht。 （DIPF/原始）
Unter Ruckgriff auf kognitive Forschungsansatze wurde ein Untersuchungsdesign entwickelt, bei dem 6 Studierende des 4. Semesters der Hauptschullehrerausbildung in zwei Untersuchungsdurchgangen in ihrem Planungs- und und Unterrichtshandeln untersucht wurden. Die Auswertung der Daten erbringt Erkenntnisse uber das Planungsverhalten und Methodenrepertoire der Studierenden sowie daruber, wie Planungen in der interaktiven Situation des Unterrichts angepasst und modifiziert werden und welcher Zusammenhang zwischen Planungsgedanken, Gedanken wahrend des Unterrichts und der praktischen Umsetzung besteht. (DIPF/Orig.)