EINE KONTRASTIVE ANALYSE DER PARTIKELN DT. WOHL UND NL. WEL
EINE KONTRASTIVE ANALYSE DER PARTIKELN DT. WOHL UND NL. WEL
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参与者 DT 的对比分析。
DOI：
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发表时间：
1985
期刊：
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通讯作者：
Henning Westheide
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Henning Westheide
第二部分的基本内容是关于其模态和功能的，它将在法语语言中引起梅尔问题，也就是说，它将使人们能够更好地理解农业生产。我也有自己的语言分析（Westheide，1981：88），就像我在这里所讲的那样。沃尔和荷兰welangedeutet habe（Westheide，1983：165）. Man vergleiche dazu allgemein Heibig（1977：30）und in bezug auf die didaktische Situation in den Niederlanden Gutzat（1983：7）：Rollenspiele und Unterrichtsgespräche niederländischer DaF-Lerner zeigen“hochgradige Abweichungen”bei der "Indizierung pragmatischer Konzepte”. Im Rahmen der Vorbereitung einer pädagogischen Grammatik des Deutschen für niederländische Studenten an der Universität Leiden bin ich auf einige grundsätzliche Probleme gestoßen，die für die Partikelforschung von Interesse sein könnten. Dabei gehe ich von der Annahme aus，daß Ergebnisse und Probleme der contrastiven Beschreibung offensichtlich verwandter Partikeln in verschiedenen Sprachen für die allgemeine Partikelforschung von Nutzen sein können.
Die angemessene Verwendung von Partikeln, besonders in ihrer modalisierenden und abtönenden Funktion, wird im Fremdsprachenunterricht in dem Maße stets mehr als Problem erfahren, als man sich mündliche kommunikative Fertigkeiten als Lernziel setzt. Dies hat auch meine Lernersprachenanalyse ausgewiesen (Westheide, 1981: 88), wie ich es speziell in bezug auf dt. wohl und nl. wel angedeutet habe (Westheide, 1983: 165). Man vergleiche dazu allgemein Heibig (1977: 30) und in bezug auf die didaktische Situation in den Niederlanden Gutzat (1983: 7): Rollenspiele und Unterrichtsgespräche niederländischer DaF-Lerner zeigen „hochgradige Abweichungen" bei der „Indizierung pragmatischer Konzepte". Im Rahmen der Vorbereitung einer pädagogischen Grammatik des Deutschen für niederländische Studenten an der Universität Leiden bin ich auf einige grundsätzliche Probleme gestoßen, die für die Partikelforschung von Interesse sein könnten. Dabei gehe ich von der Annahme aus, daß Ergebnisse und Probleme der kontrastiven Beschreibung offensichtlich verwandter Partikeln in verschiedenen Sprachen für die allgemeine Partikelforschung von Nutzen sein können.