A mixed-methods case study examining students’ perceptions of validating experiences in STEM
A mixed-methods case study examining students’ perceptions of validating experiences in STEM
复制标题
混合方法案例研究，考察学生对验证 STEM 经验的看法
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Heverin, T.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Bright, D.;Sondergeld, T.;Fan, Y.;Fornaro, C.;Heverin, T.
