A comparative study of supervised learning as applied to acronym expansion in clinical reports.
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复制标题
监督学习应用于临床报告中首字母缩略词扩展的比较研究。
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Chute,ChristopherG
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Joshi,Mahesh;Pakhomov,Serguei;Pedersen,Ted;Chute,ChristopherG
